故事網要
一位高中的美術老師柊一颯，平常在學校被學生踩在腳底下，在畢業的前10天，突然進入教室，告訴全班，你們現在都是我的人質。
剛開始當然沒人相信，結果柊一颯老師立刻用手錶上的搖控器引爆學校，將全班困在教室內。學生剛開始還試圖反抗，沒想到看似柔弱的老師，卻撂倒了群起圍攻的學生。
為什麼老師要這麼做呢？不是因為平常受學生輕視，而是為了找出不久前因霸凌而自殺的班上同學景山澪奈。
老師挾持人質的事情馬上演變成全國事件，民眾紛紛在網上討論起來。而同校的老師武智大和藉此話題掌握機會，成為紅人。
柊一颯老師威脅全班，要班長茅野櫻在今晚八點前說出景山澪奈自殺的原因，若回答錯誤，就要殺掉一人。警方試著突破，但卻被試先藏在校園的炸彈阻擾，無法攻堅。另一方面，受劫持的學生，有些人開始爭吵、分裂，也有些人試圖討論答案，而不少人開始霸凌起班長茅野櫻。
柊一颯老師在劫持學生的過程中，不斷與外界連繫，試圖吸引更多人的注意。在事件發生之初，網上眾人一面倒地要警方趕快解決柊一颯。柊一颯在此時上傳了一段視頻，內容是同事武智大和和自殺前最後身影的景山淩奈，藉此指出兇手是同事武智大和。網路上頓時興起了獵巫心態，爆炸式的留言（流言），把原先剛成為紅人的武智大和批鬥到近乎崩潰；同時也流傳起柊一颯似乎是好人的觀點。
幾天後，柊一颯老師上傳了另一段視頻，原來上一段視頻中，是柊一颯本人假扮為武智大和，目的是要揪出兇手。這時，整個網路的風向又轉成批判柊一颯。武智大和確實是陷害景山澪奈，但景山澪奈是自殺，難道是柊一颯老師殺害景山澪奈嗎？
最後，柊一颯老師又傳了另一段視頻，第二段視頻中確實是他本人，但是視頻中的景山淩奈是學生假扮，也就是說，這個視頻是造假的。這時，網路上又掀起了另一陣討論。
此時，柊一颯老師出面說明了，透過直播，指出這個事件的始末。景山淩奈是自殺，雖然是受了武智大和老師（以及班上其他同學無意間）的陷害，但真正造成自殺的原因流言蜚語。柊一颯老師之所以劫持學生，第一是為了引導3年A班的學生走向正途，第二是為了喚起網路霸凌的嚴重性。
之後，柊一颯老師將全班毫髮無傷的釋放，也接受逮捕。事件發生後，網路上還是一樣，充滿各種惡意的批評。但3年A班變了，在過程中，他們理解到網路謠言的可怕，也學會思考、不要輕易相信流言，並謹慎判斷流傳的資料。
內容討論
日劇的題材非常多元，早已脫離了偶像劇那種夢幻的愛情故事。《3年A班－從此刻起，大家都是我的人質－》這部劇不是像《大逃殺》那種殺人的劇情，而是在討論網路霸凌的嚴重性。
3年A班的景山澪奈當被被陷害使用禁藥參加游泳比賽，從原本的全國明星，淪落成受霸凌的對象，不僅是班上學校的排擠，在網路上也成為眾矢之的。原本和景山澪奈成為好朋友的班長茅野櫻，因個性內向壓抑，不得不隨眾人而與景山澪奈疏離。最後，景山澪奈自殺。
劇中最後一集，柊一颯老師用直播指責網路上的大家都是兇手，試圖喚起大家對網路霸凌的意識。然而，三年後，網路的一切仍然沒有改變，這個事件就如同當年景山澪奈的自殺一樣，早已被遺忘。
但是3年A班的眾人卻早已不是當年的不良份子般的形象，大家帶著新的身份，回到當年的教室，參加柊一颯老師的追思會，一起勉懷這位改變他們人生的老師。
這部劇的安排非常厲害，想要討論的主題是網路霸凌，卻以人質劫持作為開頭，原本以為是精神異常的老師犯案，中途卻風向一轉，原來老師是為了學生，想把學生們引導成為具備思考能力的獨立個體。
